为何“美国人数学这么差，还能出这么多大牛科学家?”不少人会有这样的疑惑，本文，小编带大家了解美国移民，看看美国人为何在数学差的情况下这么多科学家?问题的答案多种多样，美国学生的数学一点都不简单!下面小编就结合自身的经历，系统地给大家科普一下。
美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。比如麻省(MASSACHUSETTS)，每年对特定几个年级的学生有统。这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不允许你毕业的。所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有 ** 基本的要求才准毕业。
这个水平，以咱们的标准来看，确实不算高，而且很多人还都是勉强混过去的——美国的高中课真的很轻松。这种低要求的直接结果就是，美国99%的学生(99%这个数字并不夸张，可能更高)的数学都停留在“生活勉强可以自理”的水平上。
做微积分就像解四则运算一样简单的，也大有人在。
到了说“给热爱数学的天才 ** 高水平的数学教育”的部分了。
以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校(不是每间学校都有这个条件)会提供AP课程(ADVANCEDPLACEMENT，大学预修课程)。
以数学为例，高中 ** ** 的AP课程，叫做BC微积分，课本是下面这个：
CALCULUS5E，BYJAMESSTEWART，微积分，美国大学普遍使用的教材
学生的任务则是把这本书，每一页都要学得通通透透。
值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的。
基本上到学向量微积分之前，这本书就学完了，做起微积分来 ** 像做四则运算般自如。
基础物理学
让孩子有多余时间做“闲事”
教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己喜好选择教材。
另外老师会推荐一些课外读物，供“不安分”的小同学消耗能量。AP课修够一整年后，就可以报考全国的AP考试了。
说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样：
了解美国移民可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到“给天才/精英的教育”时，中国的教育制度，则还停留在60年前。
到了大学，中美教育的差距就越拉越大了，到了研究生阶段—— ** 没有鄙视国内读研读博的朋友的意思，但真的不能和美国的“高等教育”相提并论。
国内的院校，资金条件，师资条件和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。所以说，“美国学生学的数学比我们简单”根本是个伪命题，不存在这样的事情。
这种制度，从侧面看，很大一个好处是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的学生，高中 ** 后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了)，学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有帮助。
另外一个好处就是：学霸们可以一起上课、一起玩耍。不要小看这群“书呆子”，他们聚在一起，能量可是很大的，一折腾就是个创业项目。如果想了解美国移民的更多内容，可以关注津桥移民。
