我所任教的学校是一所美国私立女子高中,虽然只有140名学生,但已经有120年的历史了。学校应该算是美国私立学校中非常不错的一所。下面我想结合自己的多年教学经验，谈谈美国教育与中国教育的区别，谈论的可能不那么全面，仅仅是打开一个话题，抛砖引玉。
天赋
我认为美国高中教育和国内教育的 ** 大差异是：对天赋的理解。
在美国，鼓励教育者引导学生去发现自己的天赋。在课堂教学中，美国老师们坚信学生们生下来就不是一张白纸，学生不同的天赋就是所谓的多元智能。老师设计不同的活动让学生去学习同样的内容。比如对外汉语课堂上，有的学生有音乐智能比较发达，那就多设计唱歌和律动协助教学;有的学生空间智能发达，那就运用视觉、想象、色彩和艺术等协助教学。课堂上给学生发挥天赋和优势的机会。
中国父母口中的，别人家的孩子，也是因为我们坚信生下来大家都是一样的，你努力也能成为他们。所以我们总有各种各样的榜样。美国，从某个角度来说，他们更鼓励学生去成为自己。
体育和团队
美国的教育非常重视体育。我们学校每天文化课从上午八点到下午三点半，中间午饭三十分钟。下午三点四十五开始，之后是两个小时的运动时间，由老师们带领各个球队训练，舞蹈也算是运动的一种。这样子，一周下来就是10个小时的运动时间。我们读高中的时候，每周两节体育课，不到俩小时，还常常被文化课占用了。
课堂上，我们也强调培养学生的领导力。包括布置小组任务，引发学生的讨论等，让学生自己组队去解决问题。美国教育非常强调让学生放手去做。
阅读和写作
我 ** 次意识到学生经历的阅读训练是学生告诉我有五页的paper要写。朋友在美国读完研究生，教授评价她们的论文说相当于美国高中生论文水平。可见美国有多重视高中生的阅读和写作训练了。
学生通过阅读搜集信息，从这些信息中提炼观点。他们很看重批判思维的培养。有时候和学生讨论电视节目里的观点，学生直接说：忘了那些，都是错的。和国内不同的是，老师在这里 ** 不是权威。
公民教育
学校就是一个小小的社会，有各种规章制度。我一到学校，就给了我一本手册，里面内容十分细致。学生去外校参加各项活动的dress code都有。当然，如果要提出修订也不是不可能，按照程序走。
某一年，学校面临换校长，很多老师离开，于是我有机会见到了很多候选人，和他们交谈。特别是校长候选人，每个都安排和学生午餐，和学校老师的交流时间。每次一个候选人离开，学校就会发一份调查表。学生和老师都会参与到学校未来校长和老师的选择中来。这个也是和国内很不一样的地方。
其它
我们学校一年学费四万美金,百分百升大学,今年三十多个毕业生,有去哈佛的,耶鲁的,弗吉尼亚大学,加州伯克利等。学校在指导学生选择学校时,强调的是,不要选 ** 好的学校，而要选 ** 适合自己的学校。
我们学校的学生都是中产阶级家庭的孩子，她们也很努力。不比我们当年高考压力小。但是学生发展得比较全面。多数都知道自己擅长什么，未来要做什么。美国校园里，更强调你要Have Fun，这个也是能力。如果不能做到这点，那才是 ** 大的失败。
