子女教育是每个家庭的重点，加拿大作为一个移民国家，中小学普遍重视移民生源的教育融入，吸引了更多中国人移民加拿大。
儿童入学就要接受基本生存技能学习
加拿大注重素质和学生技能教育，从学前班起就着力培养学生的社会生存能力、法制意识和动手能力，且采取“反复教”的方法循环提高，以加深学生印象。
在加拿大，学生的基本生存技能，从小学就开始教授。
加拿大实行12年义务教育制，其中小学为0-7年级，“零年级”指学前班，这一年的教学重点，是“让学生做好在学校学习的各种准备”。
1-3年级学习基本生存技能
在这个阶段，生存技能学习被纳入“社会”必修课范畴，在低年级小学生课堂评分中占据重要地位。
在1-3年级的社会课上，学生会学到一下内容：如何与他人打招呼、分享，如何待人接物、会学会各种交通规则、标识、会学会如何分辨各种纪律部队的身份及其职能、会学习垃圾分类的基本常识和必要的环保知识，也会学到一些 ** 基本的急救常识。
加拿大低年级“社会”课的生存技能教学一般采取“情景教学”方式，让学生分别进行“角色扮演”以加深印象，有时还会布置一个“课题”，让学生回家后在家长帮助下完成。
4年级以上同样有“社会”课
比如会讲解“怎样在选举中投票”、“全民医保体制是怎样的”等等，让学生回家做的“课题”比例会更高，内容和形式要求也更多、更复杂。
加拿大学校中的基本生存技能教育特别讲究“根据年龄”、“量力而行”。比如一般不会教学生“怎样做心肺急救术”，而更鼓励他们“碰到问题打911”，这是因为这里处处讲究“资格”、“证书”，急救也不例外。值得一提的是，性教育也算“基本生存技能教育”，且普遍从1年级和2年级就开始， ** 初每学年只有一两个课时，随着年级的升高，课时也逐渐增加。
其实不仅性教育，加拿大学校基本生存技能教育 ** 大的特点，就是“年年学相同的东西”，但年级越高课时越长，内容也越深。之所以这样做，是为了“循环加深印象”和“利于理解”。
其实，想让孩子生活的无忧无忧，自由自在，不能圈养，要学会像加拿大这样放养。相信每一位移民加拿大的小伙伴都能感受到孩子们的真正快乐。
